Erhan Erkut – Temmuz 2015 (Yazıyı PDF formatında buradan, EsnekLisePDF indirilebilirsiniz.) Ülkemizdeki lise eğitiminde öğrenciye çok az tercih fırsatı tanınmaktadır. Öğrenci 10. sınıfı bitirirken 4 alandan
Marmara Endüstri Mühendisliği Kulübü’nün MileStone dergisinin yakında çıkacak olan 2015 sayısı için Marmara Endüstri öğrencisi ve dergi komitesi başkanı Volkan Güler’in benimle yapmış olduğu söyleşi…(Röportajın
Üniversitelerimiz eğitime değil öğretime odaklıdırlar. Temel işlevlerini bundan asırlarca öncesinde olduğu gibi tekdüze içerik nakli olarak görmektedirler. Fakat çağımızda içerik artık meta haline gelmiş ve
Özel Okullar Birliği’nin düzenlediği 21. Yüzyıl Becerileri çalıştayındaki açılış konuşmam (ppt dosyası). OzOkDer_21YYY Sunumu izlemek için:
Sözcü gazetesinin yapmış olduğu “Milletvekili Adaylarının Eğitim ve Meslek Analizi”ni değerlendirdiğim bir sayfalık yazı (pdf): sozcugorusEE Bu yazının bulunduğu haberin gazetenin sitesindeki linki: http://www.sozcu.com.tr/egitim/prof-dr-erhan-erkut-demokrasi-anlayisi-degismeli.html
(EKOIQ Dergisi’nin Haziran 2015 sayısında yayınlanan 2 sayfalık yazıya buradan , bu yazının PDF formatına ise buradan ulaşabilirsiniz.) Cornell Üniversitesi, INSEAD ve Birleşmiş Milletler’in bir yan
Üniversiteleri diğer eğitim kurumlarından ayıran en önemli özellik araştırma vurgusudur. Araştırma, üniversitenin üç temel işlevinden (eğitim, araştırma, hizmet) birisidir. Daha önceki yazılarımızda yetkinlik geliştirme (https://erhanerkut.com/2015/03/21-yuzyil-yetkinlikleri-sorun/)
İstanbul Üniversitesi Kültür Kulübü Üç Nokta Dergisi’nde yayınlanan mülakata aşağıdaki pdf dosyasından ulaşabilirsiniz. EE3Nokta
Bu üçlü serinin ilk yazısında 21. Yüzyıl Yetkinlikleri’ni tanımladım ve eğitim sistemimizin bu yetkinlikleri yeterince geliştirmediğini yazdım, ikinci yazısında ise tüm paydaşların işbirliği yapması ile
Bir önceki yazıda 21. yüzyıl yetkinliklerini tanımladım ve orta öğretim sistemimizin bu yetkinlikleri geliştirmediğini, üniversitelerimizin de bu açığı kapatmak için fazla bir şey yapmadıklarını, dolayısıyla