Üniversitelerimiz eğitime değil öğretime odaklıdırlar. Temel işlevlerini bundan asırlarca öncesinde olduğu gibi tekdüze içerik nakli olarak görmektedirler. Fakat çağımızda içerik artık meta haline gelmiş ve
Türkiye’nin kronikleşmiş istihdam sorununun (sadece) girişimcilik ile çözülebileceğine inanıyorum. Bu yazıda ülkemizdeki girişimcilik ekosistemini masaya yatırarak sistemin her boyutu için bazı öneriler getirdim ve Türkiye’de
Ülkemizdeki üniversite sayısı benim üniversite okuduğum döneme (1975-1980) kıyasla ciddi olarak artmış olmasına rağmen sürekli yeni üniversiteler açılıyor. Devletin üniversite açma iştahı devlet üniversitesi sayısı
Dönem arasını (ve uzun bir Istanbul-Toronto uçuşunu) fırsat bilerek üniversite camiasını ve aday öğrencileri yakından ilgilendiren yatay geçiş konusuna eğilmek istedim. Kanımca YÖK’ün oldukça radikal
Bu yazıda merkezi yerleştirme ile öğrenci yerleştirilen tüm Bankacılık ve Sigortacılık Meslek Yüksek Okullarının yerleştirme puanları bazında karşılaştırmasını yaptık. Özel sektör eğitim ücretini karşılayıp başarıya
Bu yazıda Endüstri Mühendisliği dışındaki 4 mühendisliğin analizlerini yaptık: Makine, İnşaat, Elektronik ve Bilgisayar. IstVakifUni-Muh(8 sayfa pdf)
Bu karşılaştırmada adı “Siyaset Bilimi,” “Uluslararası İlişkiler,” Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler,” ve “Avrupa Birliği İlişkileri” olan programları değerlendirdim. Bunların yanında ismi bunlara benzeyen ama
Yazıya iktisat ile ekonomi programları arasında fark olmadığını belirterek başlamak istiyorum. (İktisat Arapça kökenli, Ekonomi ise Yunanca kökenli bir kelimedir.) Bu programın türevleri veya akrabaları
Ülkemizde vakıf üniversitelerinin marka farklılaştırması yaptığı alanların başında “İşletme” gelmektedir. Yurt dışında genellikle işletmenin alt dalları olarak bilinen birçok alan ülkemizde lisans programına dönüşmüştür. Aşağıdaki
Kanımca bu programlar ülkemizdeki yüksek öğretimde kafa karışıklığının bir örneği. İngilizcesi “İnterior Design,” olan ve “İç Mekan Tasarımı” olarak çevrilmesi gereken bir alan, ülkemize “İç