Eğitimin evrilebilmesi için herkese önemli görevler düşüyor. Hatta evrim için önce devrim gerek diyebilirim. Türkiye’deki yükseköğretim sistemine evrilebilme kapasitesi kazandırabilmemiz için lisans kontenjanlarını ve hatta

Üniversitelerimiz neden toplumun ihtiyaçlarına cevap veremiyorlar, neden iş dünyasının istediği mezunları yetiştiremiyorlar, neden yeni girişimler çıkaramıyorlar, neden dünya sıralamalarına girebilecek seviyede araştırma üretemiyorlar? Liyakat İdeal

Eğitimin önümüzdeki 50 yılda büyük bir evrim geçireceğine hiç şüphe yok. Fakat hangi dönüştürücü güçlerin baskın çıkacağını ve değişimin en çok hangi boyutlarda olacağını kestirmek

Önümüzdeki 30 yıl içinde eğitimin 10 boyutta çeşitli ölçülerde değişmesini bekliyorum. Tabii ki bu değişim her boyutta aynı hızda ve aynı yıkıcılıkta olmayacak; bazı boyutlarda

Çağımız bir değişim çağı ve bu değişim giderek hızlanıyor. Yaşamımızın her alanı ve zaman içinde oluşturduğumuz her kurum bu değişimden payını alıyor. Son 50 yılda

“Fabrika Modeli Okul” tepeden yönetim, toplumdan kopukluk, öğrenci yerine yönetimin vurgulanması, merkezi planlama, standardizasyon, birey yerine toplumun ihtiyaçlarına yönelik çıktıların hedeflenmesi ve sonuçların üretiminde etkinlik

Bilim insanları arasında görüş ayrılıkları olmakla birlikte, genellikle kabul gören görüşe göre ilk “insansı” tür olan (ve Homo Erectus ile Homo Sapiens’in atası kabul edilen)